大(dà)学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(裤子175是几个xwèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了(le)点(diǎn)评学生优(yōu)异程(chéng)度的一个重(zhòng)要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　裤子175是几个x　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必(bì)定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获得的结(jié)业(yè)总学(xué)分作(zuò)为结(jié)业规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教(jiào)育(yù)方案中各(gè)门课程及教(jiào)育(yù)环节的(de)学(xué)时量(liàng)，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制(zhì)基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求(qiú)学(xué)成果差异等别离(lí)确(què)认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的(de)重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求学生修满教(jiào)育方案规则的(de)最低学格(gé)外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学分才干(gàn)结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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