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总监和经理哪个大

总监和经理哪个大 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大(dà)八校是指什(shén)么(me)高中,上海市(shì)重(zhòng)点高中排名一览表

  上海四大是指:上海市民办华育中(zhōng)学、上海民(mín)办兰生复旦中学、上海外国(guó)语大(dà)学附属外国语学(xué)校(xiào)、上海市市北初级中(zhōng)学(xué)等四校。

  八校(xiào)是指:上宝中学、张江集(jí)团学校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世界外国语(yǔ)中学、华(huá)二初级(jí)中学(xué)、立(lì)达中学等八校。

  扩(kuò)展(zhǎn)资料华育中学的前身是上海中(zhōng)学(xué)初中部,90年代(dài)上海的'初(chū)中高(gāo)中分(fēn)离以后,上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实(shí)业联(lián)合(hé)在1999年建立了(le)华育中学,华育的师资力(lì)量、管理方式、教学方式,都来自于(yú)上海中学。

  兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年,也是一所可(kě)跨区招生的民(mín)办寄宿制初(chū)级(jí)中(zhōng)学,为(wèi)复旦附(fù)中的初中教学(xué)基地。

上海高中四大(dà)名校(xiào)八大金刚是什么

   上海四大名校是指(zhǐ)上海中学(xué)、华师大(dà)二(èr)附中(zhōng)、复(fù)旦附(fù)中、交大(dà)附(fù)中(zhōng)。

   这四所(suǒ)学校是上海高中(zhōng)里顶(dǐng)尖(jiān)教育资源(yuán)的代表。

   八大金刚(gāng)指(zhǐ)的是南洋模(mó)范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷(qǐng)凳东)、七宝中学(闵(mǐn)行(xíng))、控江中学(杨浦)、延(yán)安中学(长宁(níng))、复兴中学(虹口)、大同(tóng)中(zhōng)学(黄浦)、格致中学(黄浦(pǔ))。

   当然这(zhè)只是坊(fāng)间的一种说法而(ér)已,各区县(xiàn)依(yī)然还拥有一些非常出(chū)名的高中,比如(rú)浦东的进才中学,静安的(de)市西中学(xué)、徐(xú)汇(huì)的(de)位(wèi)育中学、宝山的行知中学等。

   还有“一个神(shén)仙”为上(shàng)外附中(zhōng)(虹口区),因上外附(fù)中几乎(hū)不对外乎(hū)大区招生,在上海(hǎi)中考中,我们一般都不(bù)会讨论这所学校,故(gù)被(bèi)应成为"神(shén)仙"。

  

  

   扩展(zhǎn)资料(liào):

   上海市(shì)实验性示范性(xìng)高中是根(gēn)据《国务院关于基础(chǔ)教(jiào)育改(gǎi)革与发展决(jué)定》中各地建设一批实施(shī)素质教育的(de)示范性普(pǔ)通(tōng)高中(zhōng)以及全(quán)国(guó)高中教育工作会议的精(jīng)神,上海市于1999年4月正式(shì)启动建设的(de)。

   上海市(shì)实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交(jiāo)通大学(xué)附属中学、华东师范大学第(dì)二附属中学、上(shàng)海(hǎi)师范大学(xué)附属中学、大同中(zhōng)学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学(xué)附属大境(jìng)中学(xué)、向明(míng)中(zhōng)学、南洋模范中学(xué)、位育中学、延安中(zhōng)学、上海市第(dì)三女子中(zhōng)学(xué)、育才(cái)中学、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二中、晋(jìn)元高级中学、市(shì)北中学(xué)、新中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东(dōng)师范(fàn)大学第(dì)一附属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高级(jí)中学、七宝中学、行知中学、嘉(jiā)定一中、建(jiàn)平(píng)中学、进才中(zhōng)学、松江二(èr)中 

   上(shàng)海(hǎi)市于1999年(nián)4月正式启动上海市实(shí)验性示范性高中建设。

   2004年,本哪旅市实验性示范性高中建设取得新进(jìn)展。

   实验(yàn)性(xìng)示范性(xìng)高(gāo)中建(jiàn)设是上海(hǎi)市基础教(jiào)育现(xiàn)代化(huà)的(de)重要组成(chéng)部分。

   建(jiàn)设实验性(xìng)示(shì)范性高中,目的(de)是在于通(tōng)过促进学校(xiào)形成依法治校、自我约(yuē)束、自主发展的内驱(qū)机制,推动(dòng)学校不(bù)断追(zhuī)求(qiú)新的发展(zhǎn),形成一(yī)支学(xué)校教育(yù)改(gǎi)革的(de)先锋队(duì),一(yī)支(zhī)攻(gōng)克素质(zhì)教育难(nán)题的攻(gōng)坚队,对整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射和引领作用,从(cóng)而带动基础(chǔ)教育的整体发展与提高,促进(jìn)本市(shì)率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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