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认真地还是认真的写作业，认真的与认真地朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做的(de)。关于朱(zhū)子(zi)家训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案(àn)：

朱子家(jiā)训(xùn)的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子(zi)家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐(lú)的《治(zhì)家格言》是在不同时代(dài)由不同的(de)朱家先(xiān)贤所撰写(xiě)出来的(de)不同(tóng)传(chuán)世(shì)巨作。很(hěn)可惜(xī)世人多把他们的(de)文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的(de)《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜(huáng)是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读(dú)书曾考(kǎo)取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂(suì)不再求取功名，居(jū)乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并(bìng)进，一(yī)时(shí)颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方(fāng)官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷(nè)集》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名(míng)理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺(shùn)治二(èr)年（1645）守昆城(chéng)抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育(yù)家，名用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐(lú)墓之(zhī)义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进，躬(gōng)行(xín认真地还是认真的写作业，认真的与认真地g)实践。

　　他深感当时的(de)教(jiào)育方法，使(shǐ)学生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬(gōng)自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚(jiān)辞不应博学鸿(hóng)儒科，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的(de)乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问(wèn)在(zài)性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传(chuán)很广。

　　自(zì)问世(shì)以来流(liú)传(chuán)甚广，被历(lì)代士大夫尊为治(zhì)家之经(jīng)，清(qīng)至民国(guó)年间一度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐(chǎn)明了修身(shēn)治(zhì)家之道是一篇家(jiā)教名著，通篇意在劝(quàn)人要(yào)勤(qín)俭(jiǎn)持家安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小(xiǎo)字(zì)季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先(xiān)生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又(yòu)称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺源县(xiàn)（今(jīn)江西省婺源），出生(shēng)于南剑(jiàn)州尤溪（今属福(fú)建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活动，精心编撰了(le)《四书集注》等多(duō)种教材(cái)，培养(yǎng)了众多(duō)人才(cái)。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于朱子(zi)读书(shū)法。

论述教(jiào)育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经(jīng)验(yàn)和自己教(jiào)育实践的基础上，基于对人的生理和(hé)心理特(tè)征的初(chū)步认识，把一个(gè)人(rén)的教育分成小学和大学两(liǎng)个既(jì)有区别又(yòu)有联系的阶段，并提(tí)出(chū)了(le)两者不同的教(jiào)育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务(wù)是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿(ér)童智识未开，思维能(néng)力(lì)薄弱，因此他提出小学教育(yù)的内容是学(xué)其事，主张(zhāng)儿(ér)童在日常(cháng)生活中，通(tōng)过具体行事，懂(dǒng)得基(jī)本的(de)伦理道德规范，养成一(yī)定的(de)行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的文化知识技(jì)能。

　　在认真地还是认真的写作业，认真的与认真地教育方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入为主(zhǔ)，及(jí)早施教；要力求形(xíng)象(xiàng)、生(shēng)动(dòng)，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的(de)形(xíng)式培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大(dà)学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础上(shàng)再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不(bù)同，大(dà)学(xué)教育内(nèi)容的(de)重点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学(xué)教育的见解，为(wèi)中国古代教育(yù)思(sī)想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜(xiān)的内容(róng)。