校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园(yuán)内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令(lìng)其在(zài)心灵(líng)及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己有错(cuò)，而(ér)且受害者怕事，默默承受而(ér)不(bù)敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环(huán)导致(zhì)受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的照(zhào)片进行恶搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布(bù)北(běi)京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合(hé)治(zhì)理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动调查(chá)处(chù)理程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而(ér)在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除(chú)了对调查(chá)时间有要求外，对于(yú)事件(jiàn)的及(jí)时上报也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方(fāng)案中明确提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向上级(jí)单(dān)位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内递交(jiāo)详细文字材料(liào)并随(suí)时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区教委外(wài)，对(duì)于情(qíng)节较为(wèi)严(yán)重的(de)，还要求学校要与属(shǔ)地派出(chū)所、司(sī)法等部门(mén)进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于受害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受(shòu)害(hài)者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活(huó)期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一(yī)条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制(zhì)民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补充责(zé)乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担(dān)补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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