秋以为期句式特点，秋以为期句式判断-橘子百科-橘子都知道

秋以为期句式特点，秋以为期句式判断文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以(yǐ)及文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻(xún)味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前(qián)文(wén),和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的(de)心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章(zhāng)的中心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思(sī)想品质和性格特(tè)征上(shàng)来;一般(bān)写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章的(de)中间(jiān)部分,是(秋以为期句式特点，秋以为期句式判断shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家秋以为期句式特点，秋以为期句式判断(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜(guā),园(yuán)中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完(wán)整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。