朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学(xué)生活(huó)，表达了深切(qiè)的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏(xì)、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了作(zuò)者对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期(qī)望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事(shì)物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息的(de)地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一(yī)封很厚(hòu)的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声(shēng)却特别(bié)听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个(gè)月前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学者，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立(lì)了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后(hòu)收(shōu)入散(sàn)文(wén)集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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