说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的(de)作用）。

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