校园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺(qī)负(fù)弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都(dōu)是重复发生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思(méi)有朋友等(děng)，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对(duì)受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的(de)照片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育(yù)部首先发(fā)布北京市中小学(xué)欺(qī)凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调(diào)查处理程序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在此次北(běi)京市各区公布的实(shí)施方案中，除(chú)了对调查(chá)时(shí)间(jiān)有要求外(wài)，对(duì)于事件的(de)及(jí)时上报(bào)也做(zuò)出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区在实(shí)施方案中明(míng)确(què)提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报(bào)区教委(wěi)外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责(zé)受害(hài)者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的(de)重(zhòng)复的(de)物(wù)理(lǐ)攻(gōng)击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)个(gè)人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责(zé)的，应当承(chéng)担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条

　　无民(mín)事行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)以外(wài)的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿。

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