小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽(chōu)象的(de)事物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质(zhì)特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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