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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和(hé)表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人(rén)如(rú)见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了(le)强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连(lián)续两次(cì)以上使用同一(yī)词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对(duì)政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结(jié)构安(ān)排的需要(yào)，要(yào)连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词(cí)组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来(lái)是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的(de)痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的(de)事物特(tè)征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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