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  《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学(xué)生活(huó),表达了(le)深切的怀念之情。

  接下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词摘(zhāi)抄

  牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无束

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑

  千姿百态、山(shān)石(shí)壮(zhuàng)胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

  奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

朝花夕拾藤野先生好句(jù)摘抄(chāo)赏析(xī)

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏(shǎng)析:与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用(yòng),以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的原因,带有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸(suān)。

  2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

  赏析:表达了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

  3.他的对于(yú)我的热心的(de)希(xī)望,不(bù)倦的教诲,小而言之,是为中国,就(jiù)是希望中国有新的医学(xué);大而言之,是为(wèi)学术(shù),就是希望新的(de)医学传到中国去。

  他的性格,在我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟大的。

  赏析(xī):深切地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的(de)怀念和感激。

  4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

  赏析:表明事(shì)实并未(wèi)出现,不过是作者想象(xiàng)中的情景,而鼓舞的(de)力(lì)量是(shì)巨(jù)大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者太原市长热线电话是多少号,太原市长热线电话号码查询对藤野先生的(de)怀(huái)念。

  5.因为状况(kuàng)也无聊,说起来也(yě)无非使他失望,便连信也怕敢写了。

  赏析:这(zhè)里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会的(de)现状的失望和(hé)不满,从而(ér)也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望,含蓄的(de)笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

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  好(hǎo)词:

  1、物以(yǐ)希为贵:事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

  同“物以(yǐ)稀为贵”。

  2、无非(fēi):不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形式前表示(shì)否定,有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的意思。

  4、诘责(zé):诘问谴(qiǎn)责。

  5、托(tuō)辞:借(jiè)口。

  6、寒颤额(é):冷得颤抖的(de)样子。

  7、脱漏:漏掉(diào),遗(yí)漏。

  8、抑(yì)扬顿挫:抑(yì):降(jiàng)低;扬:升(shēng)高;顿:停顿;挫:转折(zhé)。

  指声音的(de)高低(dī)起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

  9、小而言之:从(cóng)小处来说,从(cóng)细节来(lái)看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的,初(chū)冬搏伏已经颇冷,蚊(wén)子却还多,后来用被盖了(le)全(quán)身,用(yòng)衣服(fú)包了(le)头脸,只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

  在这呼吸(xī)不息的地方(fāng),蚊子竟无(wú)从插嘴,居然睡安稳了。

  2、仙台是一个(gè)市镇(zhèn),并(bìng)不大,天冷得利害,还没有中国(guó)的学生。

  3、有(yǒu)一天,本级的学生会干事到我(wǒ)寓(yù)里来了(le),要借我的讲(jiǎng)义看。

  我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们,却只翻检了一通,并没(méi)有带走。

  但他(tā)们一走,邮差就(jiù)送到一(yī)封很厚的信,拆(chāi)开看时,第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢!”

  4、这种欢呼,是每看一(yī)片都有(yǒu)的(de),但在我,这(zhè)一声却特别听得刺(cì)耳。

  此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们(men)也何尝不(bù)酒醉似的喝彩,一呜(wū)呼,无法(fǎ)可想!但在那(nà)时那(nà)地,我的意见(jiàn)却变化了(le)。

  5、我虽然(rán)觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭(fàn)食和(hé)我不(bù)相干,然而好意难却,也只得别(bié)寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

  《藤野(yě)先(xiān)生》创(chuàng)作(zuò)背景:

  1902年(nián)4月,鲁迅22岁,他怀着寻求救国救民真理的理想,去(qù)日本留学,在东(dōng)京(jīng)的弘文(wén)学(xué)院(yuàn)补习日(rì)文。

  1904年9月,转赴仙台(tái),进仙台医学专门学校学医。

  毕业(yè)于爱知(zhī)县立医学校(现(xiàn)名古屋大学)的藤(téng)野先生,在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月前,升格为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授(shòu)。

  鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者,并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

  在日(rì)本军国(guó)主义影响下,当(dāng)时的(de)日本(běn)人(rén)对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

  但藤野先生(shēng)并不(bù)如(rú)此,他对来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视,倍加(jiā)爱护,并(bìng)以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

  这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月12日(rì),当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害,从北京(jīng)南下,来到厦门大学任教,作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生,此文最初发(fā)表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第23期,后(hòu)收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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