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晓之以情,动之以理(lǐ)的意(yì)思是什么(me),晓之(zhī)以理,动之以情出(chū)自哪里
原句为“动之以情,晓之(zhī)以理”,俗(sú)语,意(yì)思是用感情来(lái)打动别人(rén)的心,用道理来使(shǐ)别人明(míng)白。
出自(zì)高阳《胡(hú)雪(xuě)岩全传·平步青云》上册:“随便他如何(hé)导之以理,动之以情(qíng),一个只(zhǐ)是不肯松口。
”用法(fǎ):作(zuò)谓语、定语。
造句:1、以德为(wèi)本(běn),待(dài)人要(yào)诚;
勤奋工作,处事要公;
动(dòng)之以(yǐ)情,晓(xiǎo)之(zhī)以理;
无私奉(fèng)献(xiàn),真(zhēn)情感(gǎn)人(rén)。
2、沈笑以为下车的人是车主(zhǔ),她动之以情,晓之以理的说着。
3、月老动之以情,晓之以(yǐ)理,却依旧得到(dào)如此答案,不由有些愠怒道:“难道你(nǐ)就如(rú)此顽固,冥顽不灵。
”
晓(xiǎo)之以情动之以理(lǐ)的意思是什么(me) 晓之以情动之以理是(shì)什(shén)么(me)意思
1、动(dòng)之以情,晓之以(yǐ)理解释:用感(gǎn)情(qíng)来打动别人的(de)心,用道(dào)理来(lái)使别人(rén)明白。
2、出(chū)自:孔(kǒng)子《论(lùn)语》中:诱之以(yǐ)利,晓之(zhī)以理,动之以情,胁之(zhī)以(yǐ)威,授之以(yǐ)渔(yú),绳之以法,导(dǎo)之(zhī)以行,勉燃(rán)胡唤(huàn)之以恒,持之以恒,学之以恒,行之以德,道之以德,齐之以礼,有耻且格。
3、解释为:用利(lì)益去诱惑,用情感去打动,用(yòng)道理去明了,用威严去(qù)胁迫,教授给以捕鱼的技术,用(yòng)法律去(qù)束缚,用行(xíng)为(wèi)去引导(dǎo),用做(zuò)铅恒心皮凯(kǎi)去勉(miǎn)励,以(yǐ)恒心保持久远,以恒心(xīn)去学习(即坚持(chí)去(qù)学习),行为要(yào)符合道(dào)德,用(yòng)道德去引导,用(yòng)礼制去(qù)同化,不仅有羞耻之(zhī)心而且(qiě)有归服之(zhī)心。
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晓(xiǎo)之以情,动(dòng)之以理的(de)意思(sī)是什么(me),晓之以理,动之以情(qíng)出自哪(nǎ)里
原句为“动之以情(qíng),晓之以(yǐ)理”,俗语,意思是用感情来(lái)打动别人的心,用道理来使(shǐ)别人明白。
出自高阳《胡雪(xuě)岩(yán)全传·平步青云》上册(cè):“随便他如(rú)何(hé)导之以(yǐ)理,动之以情,一个只是不肯松口画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东。
<画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东p> ”用法:作谓语、定语。造句:1、以德(dé)为本,待(dài)人要(yào)诚;
勤奋工(gōng)作,处事要(yào)公;
动之以情,晓(xiǎo)之以理(lǐ);
无(wú)私奉献,真(zhēn)情(qíng)感人。
2、沈笑以为下车的人是车(chē)主,她(tā)动之以情,晓之以理的(de)说着。
3、月老动(dòng)之以情,晓之以(yǐ)理,却依旧得到如(rú)此答案,不(bù)由有些愠怒(nù)道:“难道你就如(rú)此顽固,冥顽(wán)不(bù)灵。
”
晓之以情动(dòng)之以理的意(yì)思是什么(me) 晓(xiǎo)之以情动(dòng)之(zhī)以理(lǐ)是什么(me)意思
1、动之以(yǐ)情,晓之以理(lǐ)解释:用(yòng)感情(qíng)来打动别(bié)人(rén)的心,用道理来使别人(rén)明白。
2、出自:孔子《论(lùn)语》中:诱之(zhī)以利,晓之以理,动之(zhī)以情,胁之以威,授(shòu)之以(yǐ)渔(yú),绳之以法,导之以行,勉燃胡唤之以恒,持之(zhī)以恒,学之以恒,行之(zhī)以德,道(dào)之以德,齐之以礼,有耻画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东且格(gé)。
3、解(jiě)释为:用利益去诱惑,用情(qíng)感去打动,用道理去明(míng)了(le),用威严去胁迫,教授给以捕鱼的技术,用法(fǎ)律(lǜ)去束(shù)缚,用行为去(qù)引导,用做铅(qiān)恒心皮凯去勉(miǎn)励(lì),以恒心保持久远,以恒心(xīn)去学习(即坚持(chí)去学习),行为要符合道德,用道德去引导,用礼(lǐ)制去(qù)同化,不仅有羞耻之心而(ér)且有归(guī)服之心(xīn)。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了