校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面是(shì)校(xiào)园欺凌(líng)不(bù)一(yī)定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是(shì)重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者(zhě)怕事(shì)，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺财(cái)物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没(méi)有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害(hài)者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发(fā)布北京市中小学欺(qī)凌治理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要(yào)求，学(xué)校在启(qǐ)动调查处(chù)理程(chéng)序10日内须(xū)完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区公布(bù)的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于(yú)事(shì)件的及(jí)时(shí)上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门(mén)口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于(yú)情(qíng)节较为严(yán)重的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等(děng)部(bù)门进行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击，身体(tǐ)或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害者强(qiáng)，而(ér)欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害(hài)者的(de)消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或(huò)她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令受(shòu)害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(kind用法固定搭配，kind用法总结píng)论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的(de)言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为能力人(rén)在学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间受到(dào)人身损害，学校(xiào)或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权责kind用法固定搭配，kind用法总结任(rèn)。

　　第(dì)一(yī)千二百零(líng)一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行(xíng)为能(néng)力(lì)人或者限制(zhì)民事行为能力(lì)人在(zài)幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构承(chéng)担(dān)补充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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