小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用,六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用(yòng)说明(míng)方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分(fēn)类(lèi)别、打比(bǐ)方的。
关(guān)于小学六种说明方法及作用,六种说明方(fāng)法及作用(简短)以牛剖层皮革是不是真皮,牛皮革是什么材质及小学(xué)六(liù)种说明方法及(jí)作用,六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng) 举例子(zi),六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短),十种说明(míng)方(fāng)法及(jí)其作用,小学常用的(de)6种说明方法(fǎ)等问题,小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识:
小学(xué)六(liù)种说明方法及作用牛剖层皮革是不是真皮,牛皮革是什么材质,六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)
六种常用说明方(fāng)法分(fēn)别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方。举(jǔ)例(lì)子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确,读者更(gèng)能理(lǐ)解,具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。
1、举例(lì)子
举出实际事(shì)例来说明事(shì)物,使所要说(shuō)明的事物具体化,以(yǐ)便读者理解,这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。
运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理,一要(yào)注意例子的代(dài)表性(xìng),二要注意例子的适量性。
作(zuò)用(yòng):使文章表达(dá)的意思更明确,读者更(gèng)能理解,具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。
2、引资料
为了使说明的内容更充实具体,更具说服(fú)力,可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。
引资(zī)料的(de)范围(wéi)很广,可以是经典著作,名家名言,公式(shì)定律,典(diǎn)故谚语等(děng)。
作用:使文章更(gèng)具说服力。
体(tǐ)现说明文(wén)语言的(de)准确性。
引用古诗:使说明文(wén)更具诗情画意。
引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。
3、作比较
作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。
说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物,可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào),使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。
事物的(de)特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。
在作比较的时(shí)候,可以是(shì)同类相比,也可以是异类(lèi)相比,可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”,也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。
作用:把……与……进(jìn)行(xíng)比较,突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。
4、列数字
为了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具体化,还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法,以(yǐ)便读者理(lǐ)解。
需(xū)要注意的是(shì),引(yǐn)用较多的数(shù)字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据,并(bìng)力求近似。
作用(yòng):用列数(shù)字的方法进行说明(míng),既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实情(qíng)况,又有较强(qiáng)的说服力(lì)。
更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确(què)性(xìng),准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。
5、分(fēn)类(lèi)别(bié)
说明(míng)事物的特征,往(wǎng)往从单方面不易说清楚,可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同,把(bǎ)事物分成若干类,然(rán)后依(yī)照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以说明。
这种说(shuō)明方法(fǎ),叫分类(lèi)别。
作(zuò)用:条理(lǐ)清晰,层(céng)次清(qīng)晰,一(yī)目了然(rán)。
清晰地说明了说明对(duì)象的特点,使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。
6、打比方
利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较,以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn),增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。
不同(tóng)的是,比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻,而(ér)说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻,借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。
作用:把(bǎ)……比作……,生动形象地说明了说明对象的特点,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。
小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用
小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下:
1、举例子(zi)。
是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说(shuō)明方法。
作用:使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更(gèng)明确(què),使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象,便于(yú)读者(zhě)理解。
例句:我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。
2、列数(shù)字。
从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方法。
需要注(zhù)意的(de)是,引用(yòng)的数字(zì),一(yī)定要(yào)准确无误(wù),不准确的数字绝(jué)对不能用,即使是估(gū)计的(de)数字,也要有(yǒu)可靠(kào)的根据,并力求(qiú)近似(shì)。
作用:使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信服。
例(lì)句:黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次,改道26次,给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。
黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的(de)大河,其含沙(shā)量相当于长江的68倍。
3、作比较。
是说明(míng)文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。
作用:突出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。
例句:黄(huáng)河是世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大(dà)河,其含(hán)沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。
4、打比方。
是(shì)通过比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的一种说明方法。
作用(yòng):使抽象的事(shì)物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。
例句:人们都(dōu)说,黄(huáng)河是中华民族的(de)摇篮。
5、分类含缺(quē)别。
要(yào)说明事物的(de)特(tè)征,往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚,可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同,把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类,然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng),这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)分类(lèi)别。
作(zuò)用:使说明事物的特征条理清晰(xī),一目(mù)了(le)然。
例(lì)句(jù):鲸的种类很多,总的来说可(kě)以分(fēn)为两大类:一(yī)类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸(jīng),有锋利(lì)的牙齿。
6、下定(dìng)义。
用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质特征作概(gài)括的说明方法(fǎ)。
作用:科学(xué)准确(què)地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对(duì)象的内涵(hán),使说明(míng)更严密,更通(tōng)俗易懂。
例句(jù):两组对边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形。
未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 牛剖层皮革是不是真皮,牛皮革是什么材质
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了