音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的(de)具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中(zhōng)，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出(chū)来(lái)的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称(c一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟hēng)为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨(mó)练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术(shù)电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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