音读训(xùn)读的解释(shì)是什么，音读训读的解释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的(de)解释是什么(me)，音读训读的(de)解释以及音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读的解释和意思，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释，音读训(xùn)读对照表，音(yīn)读和训读是什么意思等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

音读(dú)训读的(de)解(jiě)释是什么(me)，音读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音，按照这个(gè)汉字从中国(guó)传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

　　的(de)发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语言(yán)

　　来读(dú)这个汉字时的(de)读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该等汉字之日(rì)本(běn)固(gù)有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉(hàn)语的(de)音大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃f0000; line-height: 24px;'>大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来(lái)，叫音读(dú)同一个(gè)汉字在日语中可能(néng)有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在(zài)不同(tóng)时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読(dú)）是以(yǐ)日(rì)语(yǔ)固有的发(fā)音来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的(de)好(hǎo)耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等(děng)类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在(zài)，充分利(lì)用这(zhè)些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的(de)汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入(rù)以前的朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学(xué)与语源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以(yǐ)外，日常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存(cún)在的(de)训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本来的意思，这(zhè)类的韩语类(lèi)似于日文的“国训(xùn)”。

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