琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗-橘子百科-橘子都知道

琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客(kè)观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们(men)学(xué)习过的(de)文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什(shén)么多余(yú)的(de)话(huà);有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻(xún)味的(de)话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来(lái);也有的(de)人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和(hé)文(wén)章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容(róng)为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎(zěn)么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫(fū)夫(fū)妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的(de)思想品质(zhì)和性格(gé)特征上(shàng)来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联(lián)系的(de),都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后(hòu)感(gǎn)到(dào)是多余(yú)的(de),或者感到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的(de)结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。