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正方体体对角线的公式是什么,正方体体对角线公式计算

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  反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹,表达作者强烈(liè)情(qíng)感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能(néng)突出(chū)景物的(de)特征,使人如见其(qí)形(xíng),突出形(xíng)象性(xìng)。

  反复的概念:

  反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要(yào),有意(yì)让句(jù)子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了(le)强调某(mǒu)种意思,突出某种情感,特意重(zhòng)复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些词(cí)语(yǔ)、句(jù)子或者(zhě)段落等(děng)。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为(wèi),连续两次以上使用同一词语,达到强调的目(mù)的(de)。

  例(lì)句:沉默呵,沉默正方体体对角线的公式是什么,正方体体对角线公式计算呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词(cí)组或句(jù)子反(fǎn)复:

  有(yǒu)时为了表达内容(róng)或结构安排的需要,要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一(yī)个词组或句子(zi)。

  例句:大山原(yuán)来(lái)是这样的!月亮(liàng)原来(lái)是这样的!核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的!香雪走着,就像第一次认出(chū)养育她(tā)成人的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中(zhōng)最为(wèi)常(cháng)见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复的(de)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承(chéng)上(shàng)启下(xià),层次清晰(xī);多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等(děng);

  其他修辞(cí)手法及(jí)答(dá)题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动(dòng),化(huà)深奥为浅显,化(huà)抽象为(wèi)具体。

  答题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人:化物为人(rén),拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流(liú)情(qíng)感。

  答(dá)题(tí)格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比(bǐ):内(nèi)容(róng)集敏升(shēng)中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力,增强(qiáng)联(lián)想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问(wèn):加强语气(qì),增强语势,表达(dá)了(的(de)情感),使文章有起伏。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  设问:自问自答,引起(qǐ)读正方体体对角线的公式是什么,正方体体对角线公式计算者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考,使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

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  对比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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