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中国哪里的莲子最好吃

中国哪里的莲子最好吃 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致(zhì)书(shū)以观出自(zì)哪里,家贫(pín)无(wú)从致(zhì)书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译是(shì)出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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  出(chū)自《送东(dōng)阳(yáng)马生序》。

  家贫,无从致书以观(guān),每假借于藏书之家,手自笔录(lù),计日以还(hái)。

  翻译:(由于)家庭贫寒,没有什(shén)么办法买(mǎi)到书籍学(xué)习(xí),(就)常常向有藏书(shū)的人家借书,亲手抄录,计算好(归(guī)还的)日期(按时)送还(hái)。

送(sòng)东阳马生序节选

  原文

  余幼时即嗜学。

  家贫,无从致书(shū)以(yǐ)观,每假借于藏书之家,手自笔录(lù),计日以还。

  天大(dà)寒,砚(yàn)冰坚,手指不(bù)可屈伸,弗之怠。

  录毕(bì),走(zǒu)送之(zhī),不敢稍逾约(yuē)。

  以是人多以书假(jiǎ)余,余因得遍(biàn)观群书。

  既(jì)加冠(guān),益慕圣贤(xián)之道(dào),又患(huàn)无硕师名人与游,尝(cháng)趋(qū)百里外,从乡之(zhī)先达执经叩问(wèn)。

  先达德隆(lóng)望尊,门人弟子填其室(shì),未尝稍降辞(cí)色。

  余(yú)立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以(yǐ)请;

  或遇(yù)其(qí)叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒(zú)获有所(suǒ)闻。

  翻译(yì)

  我年(nián)幼时就非常爱好读书。

  家里贫穷,无法得到(dào)书来(lái)看,常常向藏(cáng)书的人家(jiā)求(qiú)借,亲手中国哪里的莲子最好吃抄录,计算着日(rì)期(qī)按时送还。

  冬(dōng)天非常寒冷(lěng),砚台里的墨(mò)汁(zhī)都结(jié)了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不(bù)放松读书(shū)。

  抄写完毕后,便马上(shàng)跑去还书,不敢(gǎn)超过约定的期限。

  因此(cǐ)有很多人都愿意把书借给我,于是(shì)我能够遍(biàn)观群书。

  成年以后,我(wǒ)更(gèng)加仰慕古代圣(shèng)贤的学说,又苦于不能与学(xué)识渊博的老(lǎo)师和名人(rén)交往,曾经赶到数百(bǎi)里以外,拿着经书向乡(xiāng)里(lǐ)有道(dào)德学(xué)问的前辈请(qǐng)教。

  前(qián)辈(bèi)德高望重,门人弟(dì)子挤满(mǎn)了他的(de)屋子,他的言辞和(hé)态度从未稍(shāo)有委(wěi)婉。

  我站着(zhe)陪侍在他左右,提出疑(yí)难(nán),询(xún)问道(dào)理,俯下身子(zi),侧着(zhe)耳(ěr)朵恭敬地请教(jiào);

  有(yǒu)时(shí)遇(yù)到他大声斥责(zé),我(wǒ)的表(biǎo)情更加恭顺,礼节更加(jiā)周到,不敢(gǎn)说一个字反驳;

  等到(dào)他高(gāo)兴了,则又去请教。

  所以(yǐ)我虽(suī)然(rán)愚笨,但最终获(huò)得不(bù)少教益(yì)。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂(lián),号潜溪,别号玄真(zhēn)子、玄(xuán)真(zhēn)道士、玄真遁叟(sǒu)。

  汉族(zú),浦江(jiāng)(今(jīn)浙江浦江中国哪里的莲子最好吃县)人,元末明初文学家(jiā),曾被明(míng)太祖朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之首”,学者称(chēng)太(tài)史公。

  宋濂(lián)与高启、刘(liú)基并称为“明初(chū)诗文三大家”。

  他因长孙(sūn)宋慎(shèn)牵连胡惟庸(yōng)党案而被(bèi)流放茂州,途中病死于夔州。

  他的代表作品(pǐn)有(yǒu)《送东阳(yáng)马生(shēng)序》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北伐檄(xí)文(wén)》等。

家贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家手(shǒu)自笔录计(jì)日以(yǐ)还是什么意思

  年幼(yòu)时团缓就爱学(xué)习。

  因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄(chāo)录,约定日期送还。

  出自(zì)明代文学(xué)家宋(sòng)濂(lián)创作的一篇赠(zèng)序:《送东(dōng)阳(yáng)马生序》。

  全文塌掘模结构(gòu)严(yán)谨,详略有致(zhì),用对(duì)比(bǐ)说(shuō)理,在叙事(shì)中穿插细节描绘(huì),读来生(shēng)散吵动感人。

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