张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己(jǐ)的业(yè)务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表(biǎo)大学专业(yè)的(de)报考建议，多(duō)次(cì)引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大学(xué)教授的(de)炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆(qìng)大学(xué)的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在(zài)享受着传(chuán)播的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询(xún)填(tián)报(bào)费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内(nèi)容(róng)，目前已经下架。

中国(guó)教育(yù)报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他(tā)只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不(bù)再敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实(shí)现(xiàn)个(gè)人抱负(fù)。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学(xué)学(xué)完(wán)专业知识后，面(miàn)临的(de)最(zuì)主要的问(wèn)题(tí)还是生存问题(tí)。张雪峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度(dù)给学生(shēng)更多(duō)的参考和(hé)意见，他(tā)的(de)言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不(bù)就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学生按(àn)照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去告诉学(xué)生，而相遇时间的公式 相遇时间怎么求不(bù)结合学生(shēng)的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不负责(zé)。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他(tā)未来(lái)真正有益的事(shì)情，以防(fáng)他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是相遇时间的公式 相遇时间怎么求喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事的时(shí)候(hòu)发现，不(bù)适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的(de)是：让(ràng)学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定(dìng)支(zhī)持度的(de)原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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