小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……戊戌年是哪一年进行比较，突(tū)出强调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)戊戌年是哪一年的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说明事物特(tè)征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大(dà)的(de)大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等(děng)加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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