全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全因素速写的(de)。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的(de)关系(xì)一起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部(bù)相互(hù)之间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离(l钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称í)开了这两点，素(sù)描练习(xí)也就失去(qù)了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是(shì)在素(sù)描写生的(de)过程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像(xiàng)一个(gè)人(rén)，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可(kě)能造成感(gǎ钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称n)知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问(wèn)题(tí)呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不(bù)清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系(xì)是非常(cháng)重大(dà)的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描(miáo)写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响画(huà)面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局部和(hé)局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相(xiāng)让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了(le)物象主次(钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现静(jìng)物上不同的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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