怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是嫦娥二号拍到外星人已经证实病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病嫦娥二号拍到外星人已经证实态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得(dé)现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是(shì)让人(rén)头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难(nán)得(dé)的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实(shí)是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何(hé)写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具(jù)备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会，大致内(nèi)容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者(zhě)的经(jīng)验来判断(duàn)另一(yī)个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给(gěi)予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一(yī)年半的护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备了(le)。

　　 现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　 护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　 其(qí)次(cì)，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　 学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

　　 就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　 按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着(zhe)国际医(yī)疗市场对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员(yuán)创造了更(gèng)多迈出国门、迈向国际市(shì)场就业的机会。

　　业内(nèi)专家介(jiè)绍说，护理职业一直是(shì)国际上地位较高、薪(xīn)水(shuǐ)丰(fēng)厚的(de)职业之(zhī)一。

　　 如护(hù)士在美国(guó)平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳(ào)大利(lì)亚，护士(shì)最(zuì)容(róng)易找工作或获(huò)得升(shēng)迁，同(tóng)时，只要(yào)拥(yōng)有了(le)澳(ào)大(dà)利亚(yà)注(zhù)册(cè)护士的资格，等(děng)于(yú)拿到了(le)通向英联邦国家(jiā)工作(zuò)的“绿(lǜ)卡(kǎ)”。

　　英(yīng)、法、德等西方发达国家(jiā)对护士(shì)均有许多优惠的(de)政策(cè)。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的(de)综合(hé)素质和流畅的国际(jì)交流语言(yán)的护士(shì)在国际(jì)上就业、发展前景十(shí)分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什么(me)感受吗有什(shén)么(me)好处和弊端

　　 楼主问的是好(hǎo)处(chù)，那就只(zhǐ)说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾(gù)自(zì)己和别(bié)人，包括老(lǎo)公小(xiǎo)孩(hái)，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一(yī)份自食其力，收入稳定和饿不(bù)死自己的(de嫦娥二号拍到外星人已经证实)工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定(dìng)，该(gāi)干什么干什么

　　 可(kě)以学(xué)会夜间值班(bān)也不害怕，反而觉得是四周安静，便于思考的好时机(jī)

　　 可以(yǐ)在不断的考核(hé)和检查中(zhōng)磨练自己，使自(zì)己(jǐ)总(zǒng)是处(chù)于最佳状态

　　 可以学(xué)会处理各(gè)种复(fù)杂的(de)人际关系(xì)，在和患(huàn)者(zhě)和家属(shǔ)的(de)谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不(bù)停的奔忙中(zhōng)锻炼身(shēn)体(tǐ)，保(bǎo)持身材苗条，四肢发(fā)达，健壮(zhuàng)有力

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