提高幼儿(ér)记忆力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的(de)，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟(gēn)大(dà)家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆有关(guān)的一(yī)个非(fēi)常轰(hōng)动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿(ā)米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到侵害之后(hòu)非(fēi)常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭到了(le)侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或(huò)图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我们孩子(zi)一起来进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价，这样可(kě)能激发幼儿(ér)去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前，可以提出(chū)一两个问题让孩子从听到故事(shì)中找到(dào)答案(àn)，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子(zi)有总意(yì)识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿(ér)更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要(yào)记(jì)忆的材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平(píng)和有意识(shí)记忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的(de)有意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以(yǐ)孩子在(zài)记(jì)忆东西前，父母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的(de)复习，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该(gāi一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人)在(zài)孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活(huó)动、散(sàn)步(bù)与(yǔ)郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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