小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(z镇关西是谁，镇关西是谁打死的ì)

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动(dòng)形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带(dài)来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世(shì)界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征镇关西是谁，镇关西是谁打死的(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空(kōng)粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：两组(zǔ)对(duì)边分别平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边形。

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