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一年(nián)级语文一类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课(kè)本中写在田字格(gé)里(lǐ)的，要(yào)求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的一门(mén)重点教学科目，其教(jiào)学(xué)的内(nèi)容(róng)是(shì)语言文(wén)化，其运行(xíng)的形(xíng)式也(yě)是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会(huì)科学，是人(rén)们(men)相(xiāng)互交流(liú)思想等的(de)工具(jù)。

一类字和二(èr)类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课(kè)文后(hòu)边(biān)的虚宫(gōng)格中的字(zì),统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需(xū)要会注音，再现时会读，其他知识不(bù)要求全(quán)体学生掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类(lèi)字(zì)的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个字(zì)的结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其(qí)实(shí)就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们(men)掌握之(zhī)后，进(jìn)行听(tīng)写或看(kàn)拼音写词语等(děng)考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错(cuò)的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课文(wén)时，读(dú)课文、读句子的过拦(lán)氏空(kōng)程中认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生(shēng)字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用(yòng)，而不是单(dān)独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效果是非(fēi)常(cháng)低下的(de)，而核游且还是容易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试中又不(bù)会了的(de)主要的(de)原因。

　　建议(yì)把二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面的(de)注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是(shì)初步(bù)的学习，在(zài)认识的基础上(shàng)要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外，还要(yào)关注(zhù)会认(rèn)字中带(dài)颜色的(de)会认字，带颜色的会(huì)认(rèn)字是多音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在本(běn)课的读(dú)音，还(hái)要掌握它的(de)其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起(qǐ)没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思来。

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