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一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子(zi)家训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的书，朱子家训是(shì)谁写的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家(jiā)训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家(jiā)训》原题为(wèi)《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱(zhū)熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子(zi)家(jiā)训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言》是(shì)在不同时(shí)一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次代由不同的(de)朱(zhū)家先贤(xián)所撰写出来的(de)不同传世(shì)巨作。很可(kě)惜(xī)世人多(duō)把他们的文(wén)章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正(zhèng)的《朱子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其(qí)父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河(hé)自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致力(lì)读书曾考取秀(xiù)才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授(shòu)学生并潜心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征(zhēng)召，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用(yòng)于(yú)教学。潜心研(yán)究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬(gōng)行实践。

　　康(kāng)熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词之(zhī)荐(jiàn)，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋(fāng)、杨无咎号称“吴(wú)中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱(zhū)子家训是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山(shān)县人(rén)。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育家，名用(yòng)纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年(nián)（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军(jūn)时(shí)遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他(tā)上(shàng)侍奉老母，下抚(fǔ)育弟(dì)妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才(cái)返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时(shí)的(de)教育方法，使(shǐ)学生(shēng)难以学到真(zhēn)实的学问(wèn)，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于(yú)教学。

　　生平精(jīng)神宁(níng)谧，严以律己，对当(dāng)时(shí)愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言(yán)》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来(lái)流(liú)传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之(zhī)经，清至民(mín)国(guó)年(nián)间(jiān)一度成为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟(pì)地阐明了修身治家之道是一篇家教名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二(èr)，小名(míng)沋(yóu)郎(láng)，小(xiǎo)字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧(cāng)州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的弘扬儒学的(de)大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的(de)长期(qī)从事讲学活动，精心编(biān)撰了《四(sì)书集注(zhù)》等多种教材，培养了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得(dé)关注的，一是论述(shù)小学和(hé)大学教育，二是关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于(yú)对人(rén)的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分(fēn)成小学和(hé)大学两个既有区别又有联系(xì)的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学(xué)儿童智识未(wèi)开，思维能(néng)力薄弱，因此他提(tí)出小学教育(yù)的内容(róng)是学其事，主张儿童在日常生活(huó)中，通过具体(tǐ)行(xíng)事(shì)，懂(dǒng)得基本(běn)的伦(lún)理道德(dé)规范，养成一定的行(xíng)为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技能(néng)。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调(diào)先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学(xué)规(guī)》的形式(shì)培养儿(ér)童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大(dà)学教育，其任务是(shì)在坯璞的基(jī)础上再加光(guāng)饰(shì)，把他们培(péi)养成(chéng)为国家所需要的人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事(shì)的小学(xué)教育(yù)不同，大学教育(yù)内容的(de)重点(diǎn)是教理，即重在(zài)探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法(fǎ)，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教(jiào)育(yù)的见解，为中(zhōng)国古代教育思想增添了新鲜的内容。