张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的(de)公司，公司目(mù)标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常在网络上评(píng)论高(gāo)等(děng)院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的(de)言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学(xué)，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也(yě)并非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本(běn)专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引(yǐn)起传媒(méi)大学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一(yī)位传(chuán)播(bō)学的(de)教授发文(wén)批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发(fā)声(shēng)，教(jiào)育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价(jià)咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部(bù)的(de)发(fā)声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批评。中国教育(yù)报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明(míng)显收敛了(le)个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教给张雪(xuě)峰(fēng)更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不(bù)会面临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公(gōng)司(sī)经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论(lùn)层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确实(shí)存(cún)在(zài)一(yī)定(dìng)的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学(xué)生的(de)兴趣(qù)出发，引导学(xué)生(shēng)追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是(shì)生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的(de)言(yán)论可能存在(zài)争议(yì)，但确实给更多(duō)的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一(yī)定(dìng)高度上会说，要(yào)让学生(shēng)按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结(jié)合学(xué)生的自身实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫(háo)不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他(tā)的(de)认知很大程度上停留在书(shū)本(běn)知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的(de)事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣(qù)是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难(nán)，但你内心(xīn)仍然要去(qù)完(wán)成，要去(qù)做，这(zhè)才(cái)是真正的(de)兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学生区分自(zì)己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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