小说中反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式是(shì)反复的作用和表达(dá)效果分(fēn)别(bié)是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语势(shì)的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充满语言美。承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思>

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就(jiù)是(shì)为了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为，连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词语，达到(dào)强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默”一词(cí)，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容或结构(gòu)安排的(de)需(xū)要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是(shì)这样(yàng)的(de)！月承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思(yuè)亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连(lián)续三(sān)次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛(fēn)，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(le)(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问自(zì)答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述(shù)的道(dào)理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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