原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可(kě)怕原生家庭不(bù)是指离异的。

　　关(guān)于原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕以及为什么(me)说原生家庭可怕，什么叫(jiào)原生家(jiā)庭呢(ne)，原(yuán)生家(jiā)庭对(duì)一个人(rén)的影(yǐng)响有哪些(xiē)，离异家庭孩子(zi)心理缺陷(xiàn)，原生家庭缺爱型(xíng)抑郁性格表(biǎo)现等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)的(de)生活小知识：

原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还(hái)未成婚，仍与父母(mǔ)生(shēng)活在一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不(bù)包括(kuò)夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们(men)应该正确(què)衡量(liàng)原生家庭和(hé)新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还是原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了(le)新生家庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精(jīng)神和物质上从(cóng)对(duì)原生(shēng)家庭(tíng)的依(yī)赖或(huò)影响中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合(hé)一，更多地(dì)尊重(zhòng)新生家庭中(zhōng)的(de)丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的元素带到(dào)新家(jiā)庭去(qù)。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长过程就是不(bù)一(yī)样，缺(quē)少了一份(fèn)父母的爱，在十几(jǐ)年(nián)的成长中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事都有一(yī)定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲(qīn)生(shēng)父母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进不(bù)了(le)孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两者之(zhī)间的生(shēng)气越(yuè)来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离异过(guò)的(de)父母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清零(líng)，让新的一年里有个好运气，过(guò)好自己的每一(yī)天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它(tā)不是你犯错的(de)理由(yóu)，因(yīn)为没了这些爱，你(nǐ)才要更强大(dà)和更(gèng)努力，让(ràng)自己的以后过得(dé)更好。

原生家(jiā)庭问题是(shì)指什么

　　在(zài)社会(huì)学的定义(yì)上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍(réng)和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子(zi)女的性格(gé)塑造有(yǒu)着(zhe)至(zhì)关重(zhòng)要的正面引(yǐn)导作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱和温暖的(de)原生(shēng)家庭，对孩(hái)子的(de)心理，则会带来严重(zhòng)的(de)伤害(hài)。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一句(jù)名言：幸福的(de)人，一生都被童年治愈;不幸的(de)人，一生都(dōu)在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭(tíng)对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露(lù)了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我的(de)人生(shēng)观(guān)、价(jià)值观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一个表现，就是会使得孩子的(de)性格(gé)变(biàn)得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交流(liú)，疏远了身边人(rén)，也(yě)就会让孩子(zi)疏(shū)远了(le)这个世界，也将会(huì)极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积(jī)极(jí)、乐观的心态。

　　尤其(qí)是(shì)这种只注重偏爱一(yī)个孩子(zi)，而忽(hū)略另(lìng)一个孩(hái)子心理(l地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码ǐ)感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大(dà)，或(huò)有一个经(jīng)常(cháng)暴怒(nù)的父母，这(zhè)样(yàng)的孩子往往会认为(wèi)，大(dà)声争吵和(hé)辱骂是(shì)正常的(de)沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他(tā)们成年后，往往也会(huì)用(yòng)这种(zhǒng)沟(gōu)通方式(shì)去和他人相处，这(zhè)很容易(yì)伤害(hài)亲密(mì)关系。

　　另外(wài)，在一个(gè)父(fù)母双方都(dōu)经常情(qíng)绪低落、互相争吵的(de)环境中长大，会(huì)大大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固(gù)的，所(suǒ)有的关(guān)系都是(shì)脆弱(ruò)和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的(de)拒绝和(hé)忽(hū地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码)视

　　孩子需(xū)要(yào)父母(mǔ)看(kàn)到并接受他们(men)真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用自(zì)己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低(dī)落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别(bié)人对自己的(de)评价，让别人告诉(sù)自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但(dàn)父(fù)母却总让他应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并(bìng)不会真的如父母(mǔ)期(qī)望的(de)那样发生(shēng)改变，反而他们会因此不(bù)能了(le)解(jiě)自己的优(yōu)势(shì)和(hé)弱点。

　　他(tā)们(men)可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽(hū)视孩子(zi)真实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直到成年都总觉得(dé)自己不(bù)够(gòu)好，另一(yī)方面，他们(men)中的很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经常用不(bù)合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待(dài)等(děng)创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个(gè)非(fēi)常复杂的(de)问(wèn)题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐(nüè)待往往会(huì)造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁(yù)、信(xìn)任问(wèn)题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系(xì)上的(de)问题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的(de)一方角色缺失或(huò)在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺爱的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少(shǎo)食，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和(hé)父(fù)母之(zhī)间有强烈(liè)的距(jù)离(lí)感。

　　事实上(shàng)，往往(wǎng)这些父母自(zì)身存在很(hěn)严重(zhòng)的(de)问题(他(tā)们(men)也是原生家庭的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他(tā)们(men)之所(suǒ)以感受不到(dào)父母的爱，是因为(wèi)不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可(kě)能会变成完(wán)美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来要求自己以及自己(jǐ)身边的(de)人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉(fēi)，分享自己(jǐ)的(de)感觉和想法。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦对方知道(dào)了(le)自己真实的(de)样子，就会(huì)失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没有从父母身上获(huò)取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会交往的(de)能力，而社会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能(néng)力时，你最基(jī)本的认知(zhī)来自你的家庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界(jiè)观、人生观、价值(zhí)观受到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处世的方式方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到(dào)家(jiā)庭、最(zuì)亲近的人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和(hé)财力为个(gè)人的(de)长(zhǎng)进提供了较好(hǎo)的(de)基(jī)础和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸(xìng)生在这样的(de)家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你的影响程(chéng)度(dù)高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果(guǒ)你个体独立的(de)力量(liàng)越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从(cóng)成因上(shàng)可以分为情(qíng)感忽(hū)视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配(pèi)被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指(zhǐ)的是孩(hái)子(zi)的(de)父母惯用打骂和贬低(dī)的方式(shì)教育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身有(yǒu)严重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常(cháng)给(gěi)孩子(zi)造成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不(bù)出好坏(huài)情(qíng)绪，发展为(wèi)依(yī)恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往往看到(dào)的是别人的错(cuò)误、缺点(diǎn)和不足，并且(qiě)会把结果的糟糕和自己不(bù)好的感受，都(dōu)归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会(huì)非常糟糕，就像(xiàng)一(yī)无是(shì)处(chù)的人，不论怎么做都无法(fǎ)满(mǎn)足这类(lèi)人的要求。

　　指责是(shì)一个代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人的(de)人，往往有个喜欢指责(zé)他(tā)们的父母，在他们(men)的父母看来(lái)，他们没有优点，不应(yīng)该犯错，在都是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们非但不(bù)会变得宽容理(lǐ)解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象，在内(nèi)心塑造一(yī)个无比严厉的批评(píng)者，对自己和(hé)对(duì)他人都(dōu)十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他(tā)们父母的模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早(zǎo)年经验的正确(què)性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要改善和这(zhè)类人之间的关(guān)系(xì)，就(jiù)不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他每一次指责的时(shí)候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专家(jiā)、美国著名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中(zhōng)的情(qíng)感(gǎn)操纵，指的是运用(yòng)情(qíng)感(gǎn)成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而(ér)使(shǐ)自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和(hé)妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的(de)最(zuì)多(duō)的话就是：英子，你(nǐ)可(kě)是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的一(yī)块(kuài)肉(ròu)、妈是(shì)和(hé)你最亲的人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变(biàn)得(dé)窒息，英子最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也(yě)证实了这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别不(bù)容(róng)易(yì)的一面，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会(huì)更(gèng)加独立，有(yǒu)超过同龄人的生活(huó)自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比(bǐ)较(jiào)暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生(shēng)气(qì)，就会不知不觉练就超(chāo)过同(tóng)龄(líng)人的情绪观察能力和共情能(néng)力，时间长了就像有情绪(xù)读心术一样，能(néng)准确把握别人此时此刻的情绪(xù)，更知道(dào)别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)的父母(mǔ)把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你就会(huì)练就很(hěn)强的(de)适(shì)应能(néng)力，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这(zhè)些力(lì)量在(zài)你(nǐ)的(de)过(guò)去帮助过(guò)你(nǐ)，在(zài)未来依然会(huì)在(zài)某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种(zhǒng)种力量也(yě)值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就是你内心深处(chù)那个弱小的(de)孩子(zi)。

　　这(zhè)个(gè)孩子是(shì)你潜意(yì)识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但现在，这个(gè)孩(hái)子有(yǒu)了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是(shì)如今成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小(xiǎo)孩成(chéng)长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧了(le)，再(zài)加上帮助过你的(de)特质加持，你甚至(zhì)会比从小一(yī)帆风顺(shùn)的(de)孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不(bù)死我的(de)，会使我更强大。

　　大成(chéng)就(jiù)者，往往都曾经(jīng)历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是潜在的(de)能(néng)量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的(de)自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是一个(gè)被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没有能力(lì)去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实(shí)是一门(mén)艺术，需要人(rén)们有相关的知识(shí)并付出(chū)相应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实，是(shì)没有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他(tā)们(men)在两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能力，应(yīng)该是有勇(yǒng)气不计(jì)回报的(de)去爱一(yī)个人，全心(xīn)全意的(de)为(wèi)对(duì)方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促(cù)使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在(zài)我们(men)年幼的(de)时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈(mā)那(nà)时(shí)候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母(mǔ)亲，其实就(jiù)更不应该去记(jì)恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需(xū)要与自己(jǐ)和解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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