什么是等量关系式，什么是等量关系四年级-橘子百科-橘子都知道

什么是等量关系式，什么是等量关系四年级创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创(chuàng)举和创造的区别(bié) 赵州桥，创举和创造的区别三(sān)年级是创举和创造的区别：表达的(de)意思不同的。

　　关于创举和创(chuàng)造的区(qū)别赵(zhào)州桥，创(chuàng)举(jǔ)和创造的(de)区别三年级(jí)以及(jí)创举和创造的区别赵州桥(qiáo)，创举和创(chuàng)造的区别(bié)是什么，创举和创造的区别(bié)三年级，创什么是等量关系式，什么是等量关系四年级举和创造的区别题型，创举和创造的区别(bié)和联系(xì)等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

创举和创造(zào)的区别赵州桥，创(chuàng)举和(hé)创(chuàng)造(zào)的区(qū)别(bié)三年级

　　创举和创造的区(qū)别：1、表达的(de)意思不同。

　　创举：为前所未有的影响大的举(jǔ)动或(huò)事业(yè)。

　　创造：指(zhǐ)将两(liǎng)个或(huò)两(liǎng)个以上(shàng)概念或事物按一定方(fāng)式联系起来，主(zhǔ)观地制造客(kè)观上能被人普遍接受的(de)事(shì)物，以达到某种(zhǒng)目的(de)的行为。

　　2、出处(chù)不同创举：杨沫出(chū)自《青春之(zhī)歌(gē)》第二部第三二(èr)章：“这(zhè)是历史(shǐ)上——不(bù)但(dàn)中国历史(shǐ)上，恐怕(pà)也是世界历史上的一次(cì)惊人创举。

　　”创造：出自秦牧《青春的火(huǒ)焰》“有人用水(shuǐ)稻和(hé)高粱杂交，创造(zào)了平均每穗三百(bǎi)粒的(de)记录。

　　”创举(jǔ)造(zào)句：1、他问自己这个(gè)莫大(dà)的创举(jǔ)是否有意(yì)义。

　　2、这是领导合作化大(dà)发展的(de)一种创举。

　　3、混合动力技术是汽车(chē)业(yè)的一大创(chuàng)举(jǔ)。

　　创造造句(jù)：1、真正的有价值的人是(shì)为这(zhè)个世(shì)界创造价值的人(rén)。

　　2、幸福的(de)生(shēng)活是用(yòng)勤(qín)劳和智慧创造出(chū)来的。

创举和创造的区(qū)别(bié)

　　　　创举和(hé)创造的区(qū)别(bié)是含义不同，创举意思为前所未(wèi)有的影响大(dà)的举(jǔ)动或事业，创造(zào)是指将两个或两(liǎng)个以(yǐ)上概念(niàn)或事物按一定方式(shì)联(lián)系起来(lái)，主(zhǔ)观地(dì)制造客观上能被(bèi)人普遍接受的事物，以达(dá)到(dào)某种目(mù)的的(de)行为(wèi)。

　　　　胡银创举(jǔ)造句：

　　　　1、长征(zhēng)是什么是等量关系式，什么是等量关系四年级中国工农(nóng)裤敬(jìng)宴红(hóng)军(jūn)的伟大创举(jǔ)。

　　　　2、“一(yī)国两制”的方针是非凡的(de)创举。

　　　　3、这样(yàng)的设(shè)计在建桥(qiáo)史上(shàng)是一个(gè)伟大创举。

　　　　4、东气西输，南水(shuǐ)北调，这(zhè)个伟大的创举，惊天(tiān)动地(dì)，具有划时代的意义。

　　　　5、这个(gè)纪念(niàn)馆将古典园林和现代建筑珠联(lián)璧合地结(jié)合(hé)在一(yī)起，真(zhēn)可说是建筑(zhù)史上的创举。

　　　　创造造(zào)句(jù)：

　　　　1、幸福(fú)的稿闷(mèn)生活是用勤劳和智慧创(chuàng)造出来的。

　　　　2、人类在二十一世纪(jì)将会创造出更多(duō)的奇迹。

　　　　3、我们的(de)祖(zǔ)先，用勤(qín)劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏(xià)文(wén)明。

　　　　4、勤(qín)劳的中国人(rén)民创造光辉灿(càn)烂的历史。

　　　　5、全国(guó)各民族友好相处(chù)，共同(tóng)创造(zào)美(měi)好(hǎo)的生活。