幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的(de)内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出(chū)发(fā)，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团(huà)题都(dōu)是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多(duō)了(le)，哭(kū)闹(nào)的现(xiànch2是什么基团，chch3ch3是什么基团)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下(xià)面(miàn)，老师(shī)也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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