说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是(shì)说明方(fāng)法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

　　关于说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用以及说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式，小学说明方法有哪些及作用，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用，语文说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用，所有说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列举相应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的(de)说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子(zi)，有的(de)母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万91是质数吗，95是质数吗状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约(yuē)了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥91是质数吗，95是质数吗洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 91是质数吗，95是质数吗