线差法是什(shén)么意思，啥叫线差(chà)法是就是通过比较高校实际录取线与省(shěng)控一本线或(huò)二(èr)本线之差，来排(pái)除考(kǎo)试难(nán)度(dù)对录取线的影响的(de)。

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线差法是什么(me)意(yì)思，啥叫线(xiàn)差(chà)法(fǎ)

　　但是这种方法在(zài)考试难度变动太大的情况下还(hái)是会有较大误(wù)差，所以(yǐ)只建(jiàn)议在正式出(chū)成绩之前用(yòng)来(lái)参考，正(zhèng)式出成绩后(hòu)还是(shì)位(wèi)次法比较稳妥。

什么是线差法填报志愿 如何用(yòng)线(xiàn)差(chà)法报志愿

　　 在高考填报志(zhì)愿前(qián)，很多学(xué)生都想知道什么是线(xiàn)差法填报志(zhì)愿，如何用线差(chà)法报志愿(yuàn)，下(xià)面我为大家整理了(le)相关内容(róng)，以(yǐ)供参考(kǎo)，一起来看看！

什么是线差(chà)法(fǎ)填(tián)报志(zhì)愿

　　 用线差法填报志(zhì)愿，考生不仅要清(qīng)楚目(mù)标院(yuàn)校往年(nián)录取平均(jūn)线差(chà)，也要清楚投(tóu)档线差、最高线差、最低(dī)线差(chà)。

　　 平行志(zhì)愿(yuàn)下院校(xiào)投档线差与录取最(zuì)低线差基本相(xiāng)同，所以(yǐ)我们将投档线差(或最低线差(chà))与平均线差、最高线差结合使用，既有(yǒu)测算考生拟报院校能不能投档，也有测算进档考生能不能按所报(bào)专业录取(qǔ)的(de)优势(shì)。

　　 由于每年报考人数多少、高考试题难易程度(dù)都在变(biàn)化，而且每年招生(shēng)政策、计划招生(shēng)人数都有新的调整。

　　 所(suǒ)以考生(shēng)填(tián)报高考志愿(yuàn)时，不能(néng)仅仅参考和(hé)使用某一年的投档录取数据(jù)，而是要至少(shǎo)参考(kǎo)近2-3年院(yuàn)校投档录取数(shù)据。

　　 同(tóng)时也不(bù)能只参(cān)考(kǎo)院校往年录取平均线差，而是要将投(tóu)档线(xiàn)差(chà)及录取(qǔ)最高线差、最低(dī)线差结合参考。

　　学(xué)会(huì)对(duì)这些数据(jù)的灵活运用，才能在(zài)不(bù)同招(zhāo)生年(nián)度都具握祥盯有不(bù)同的应对策(cè)略，从而段和选择出考生心仪(yí)的(de)院校和满(mǎn)意的专(zhuān)业。

线(xiàn)差法(fǎ)是什么意思

　　 线差法(fǎ)的“线(xiàn)”是指的批次录(lù)取控制(zhì)分数线，也叫省控线。

　　例(lì)如一本线(xiàn)，二(èr)本线等等。

　　线(xiàn)差(chà)法就是比(bǐ)较(jiào)考生线差(chà)与院校(xiào)线差来(lái)填报志愿(yuàn)的方法。

　　其(qí)中，考生(shēng)线差是高考成绩(jì)与省控线的差(chà)值(zhí)，院校线差就是录取平均分与省控线之间的(de)差(chà)值。

　　为避(bì)免偶然性，专家建议中(zhōng)采用院校近几年的平均(jūn)线差(chà)(即线差均值)代替某一蜡的熔点是多少度年的院校线差来比较(jiào)。

　　 考(kǎo)生(shēng)的线(xiàn)差超过院校(xiào)的线差(chà)均值，则(zé)录取的几(jǐ)率就比较(jiào)大。

　　线差法适合各(gè)个(gè)层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次都可(kě)以用线(xiàn)差法报考(kǎo)。

高考(kǎo)录取线差计(jì)算方法

　　 某(mǒu)年录取线差=当年(nián)平均录(lù)取(qǔ)分(fēn)数-当年相应批次控制分数(shù)线

　　 下面(miàn)以某(mǒu)重(zhòng)点大(dà)学(xué)在北(běi)京(jīng)招生情况为(wèi)例，计算(suàn)录取线差如下(xià)：

　　 例：某重点大(dà)学(理工(gōng)类)在宴汪北京近6年录取情况(kuàng)简单(dān)线差(chà)法分析(xī)示例：

　　 平均录取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然，根据往年的(de)情况来看(kàn)，报(bào)考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。

　　为保险起(qǐ)见，报考(kǎo)该(gāi)校还必(bì)须(xū)根(gēn)据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分(fēn)布情(qíng)况(kuàng)留(liú)出足够的保(bǎo)险空间，建(jiàn)议(yì)考生至少(shǎo)要留(liú)1蜡的熔点是多少度0分以上(shàng)的余地(即：高考分数值(zhí)+65+10)。

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