张雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京(jīnge的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数)迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专门(mén)的公(gōng)司(sī)，公司目标是为广大考生指明(míng)未(wèi)来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了(le)当(dāng)的(de)称(chēng)，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他(tā)打晕。e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数p>

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何(hé)得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是(shì)在(zài)忽悠(yōu)孩子(zi)报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰本(běn)人就(jiù)是在享(xiǎng)受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处(chù)收取志愿填报高价(jià)咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学(xué)生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明(míng)人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪(xuě)峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数学学完(wán)专(zhuān)业(yè)知识(shí)后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存(cún)角度(dù)给学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给(gěi)更多(duō)的家长(zhǎng)和学(xué)生打开了思(sī)路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定高度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果一个老师仅仅以(yǐ)这样(yàng)一(yī)句话去告(gào)诉学(xué)生，而不(bù)结(jié)合学生的(de)自身实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言(yán)论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留(liú)在书本知(zhī)识(shí)，他的思想层(céng)级和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的(de)兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件(jiàn)事(shì)，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的(de)时候(hòu)发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是(shì)来源于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要(yào)做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳。

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