提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭(zāo)到侵害之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为(wèi)了让凯(kǎi)斯(sī)敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子(zi)提供他们(men)感兴趣的玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合我们(men)孩(hái)子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿提出具体、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去(qù)过(guò)哪(n嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念diǎ)些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时(shí)要给予及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆的(de)积极性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地(dì)进(jìn)行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩(hái)子(zi)的记(jì)忆(yì)多是(shì)机械记忆，但在理(lǐ)解的(de)基(jī)础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可(kě)以(yǐ)使他们记(jì)忆的(de)更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆(yì)。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种(zhǒng)感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿(ér)记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩(hái)子复习(xí)巩固所(suǒ)学(xué)的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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