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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料(liào)极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术语对某一概念的(de)本(běn)质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语义能准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们(men)别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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