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馈赠的意思

馈赠的意思 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原(yuán)生家庭是指离异吗,为什么说(shuō)原生家庭可怕原生家庭(tíng)不(bù)是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗(ma),为什(shén)么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕

  原生家庭不(bù)是指离异的。

  原生家庭(tíng)是一个社会学(xué)概念。

  是指儿女(nǚ)还未成婚,仍与(yǔ)父母生活(huó)在一起的家(jiā)庭(tíng)。

  新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭(tíng),这样的家庭不包括夫妻(qī)双方(fāng)的父母。

  我们(men)应(yīng)该正(zhèng)确衡量原生家(jiā)庭和新生家(jiā)庭的关系(xì)。

  当我们(men)的家庭还(hái)是原生家(jiā)庭(tíng)时(shí),子(zi)女应当孝敬父(fù)母,父(fù)母应(yīng)当关(guān)心子女的生活。

  当我们有了新生家庭后,在这(zhè)个新(xīn)生家(jiā)庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫二人(rén)要结合为一体(tǐ),应该(gāi)尽量在精神和物(wù)质上从(cóng)对(duì)原生(shēng)家庭的(de)依(yī)赖或影响中走出来,注重新(xīn)生家庭中夫妻二人的(de)合一,更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者妻子的(de)意见。

  人要(yào)认识自己原生(shēng)家(jiā)庭的影(yǐng)响,才(cái)不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

  原生家庭和离异家(jiā)庭对(duì)孩子影响的(de)不同

  原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩子,他们的(de)成(chéng)长过程就(jiù)是不一样,缺少(shǎo)了一份父(fù)母的爱,在十几年的成长中,对于性格、学习、做事都(dōu)有(yǒu)一(yī)定影(yǐng)响。

  原生家(jiā)庭的孩子,有(yǒu)一股发自内心的自信,亲生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子(zi)心的。

  但(dàn)离(lí)异(yì)家庭的孩子,就不一样(yàng)了,不是亲生的(de)父母打不(bù)敢(gǎn)打(dǎ),骂(mà)也不敢骂(mà),生怕两(liǎng)者之间(jiān)的生气越来(lái)越生。

  那些已经离异过的父母或者孩子,既然已经选择,前路漫漫(màn),往事清零,让新的一年里有个好运气,过好自己的(de)每一(yī)天。

  从小缺(quē)失的爱,它不是(shì)你(nǐ)犯(fàn)错的(de)理由,因为没了这些爱,你(nǐ)才要更强大和更努(nǔ)力,让自己的(de)以后过(guò)得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问题是指什么(me)

  在社会学的定义上,原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚,仍和(hé)父母在一起生活的家庭。

  一个温(wēn)馨、充满爱(ài)和关(guān)怀的原(yuán)生家庭,对子女的(de)性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作用(yòng);反之(zhī),缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭,对孩子(zi)的心理,则会带来严重(zhòng)的伤害。

  奥地利著名心理(lǐ)学(xué)家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句名言:幸福的(de)人,一生都被(bèi)童年治(zhì)愈(yù);不幸的人,一生都(dōu)在治愈自己的童年(nián)。

  他这句话(huà),将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响力,深刻(kè)地揭露了(le)出来。

  一(yī)个(gè)原生家庭中,父母(mǔ)的漠视,会对(duì)孩子的身(shēn)心成长,造成深深的伤(shāng)害。

  孩子在这样(yàng)的一个家庭中长大成人,自(zì)我(wǒ)的人生观、价值观以及世(shì)界观,都会受(shòu)到负面的影响。

  最典型的一个(gè)表现,就是(shì)会(huì)使得孩子(zi)的性格(gé)变得(dé)更孤僻自(zì)闭,不(bù)愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交流,疏远了(le)身边人(rén),也就会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了(le)这个世界,也(yě)将会极大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心(xīn)态。

  尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子,而(ér)忽略另一个孩子心理感受的(de)亲子关系。

原生家庭问题(tí)都有哪(nǎ)些问题

  孩(hái)子(zi)在混乱和充满冲突的家庭环境中长大,或有(yǒu)一个经常(cháng)暴怒(nù)的(de)父母,这样的孩子(zi)往往会认为(wèi),大声争吵和辱骂是(shì)正常的(de)沟通方(fāng)式。

  因此,在他们成年(nián)后,往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处,这很容易伤(shāng)害(hài)亲密关系。

  另外,在一个(gè)父母(mǔ)双方都(dōu)经常情绪低(dī)落、互相(xiāng)争吵的环境中长大,会大大提高孩子的焦虑水平。

  他们可能会产生信任问题,认为家庭生活是不稳固的,所有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

  1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽视

  孩子需(xū)要父母(mǔ)看到并接受(shòu)他们真实的样子。

  如果父母不能看到孩子(zi)真实(shí)的性格,而一味用自己(jǐ)理想中的(de)样子去(qù)要求孩子,孩(hái)子就会(huì)很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没(méi)有(yǒu)主见(jiàn)――经常(cháng)需要别人对(duì)自馈赠的意思己的(de)评价,让别人告诉自己应该(gāi)怎么(me)做(zuò)。

  就比如说,一个(gè)生性羞涩的孩子,但父(fù)母却总让(ràng)他应对各种社(shè)交场(chǎng)合(hé),孩(hái)子并不会(huì)真的如父母期(qī)望的那样发生(shēng)改变,反而他(tā)们会(huì)因此(cǐ)不能了解自己的优势和(hé)弱(ruò)点。

  他们可能会发(fā)展出(chū)冲突的自我(wǒ)认知,经(jīng)常会这(zhè)样想:我现在是这样,但我本(běn)应是另(lìng)外的样子(zi)。

  父母(mǔ)忽视孩子真实的样子,拒(jù)绝(jué)接受孩(hái)子的本性,一(yī)方面会(huì)导致孩子(zi)一直(zhí)到成年都总觉得自己不够好,另一方面,他(tā)们中的很多人也变成了吹(chuī)毛(máo)求疵的人,经常用不合理的标准来要求(qiú)他人。

  2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的幸存者

  虐待是一(yī)个非常复杂(zá)的问题,它对孩(hái)子造成的(de)影响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说(shuō)不(bù)完(wán)。

  一般来(lái)说(shuō),受到虐待往往会造成这些后果:低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密(mì)关(guān)系(xì)和(hé)两性关系上的问题等等(děng)。

  3、父母中(zhōng)的一方(fāng)角色(sè)缺失或在情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃

  很多孩子是缺爱的(de),他们并不缺(quē)衣少食,却从来都感受(shòu)不到父(fù)母(mǔ)的(de)爱(ài),和父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离感。

  事(shì)实上,往往这些父母自身存在很严(yán)重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受(shòu)害者!),使他们无(wú)法对孩子表达出(chū)温暖和(hé)爱。

  孩(hái)子往往会觉得(dé),他们之所以感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱,是因为(wèi)不够好或完美。

  他们可能(néng)会变成完(wán)美主义者,以离谱的高(gāo)标准来要求自己以及(jí)自己身(shēn)边的人。

  而(ér)因为他们觉(jué)得自己不够好,也就会很难对自己的(de)伴(bàn)侣敞开心扉,分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

  因(yīn)为他们总是担心,一旦对方知道了(le)自(zì)己(jǐ)真实(shí)的样子(zi),就会失去(qù)对方(fāng)的尊重和(hé)爱。

  另一(yī)个(gè)极端的(de)可能是,他们也有可能会极端(duān)依(yī)赖自己的伴侣,希(xī)望伴侣能够给他们那些(xiē)没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的(de)爱(ài)。

原生家庭为什么对一(yī)个人影响很大

  早年的(de)情感会决定(dìng)你(nǐ)的(de)言语(yǔ),言语会决定(dìng)你的(de)社会(huì)性,社(shè)会性就是(shì)社会交往的能力,而社(shè)会性(xìng),又会(huì)影响到(dào)你(nǐ)后边的认知方式。

  当(dāng)你(nǐ)尚不(bù)具备判断(duàn)能(néng)力时,你(nǐ)最基(jī)本的认(rèn)知(zhī)来自你的家庭。

  不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受到(dào)它(tā)的强烈影响,而且你为人(rén)处世的方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲(qīn)近的人(rén)的影响(xiǎng)。

  良好的家风、教育和财力为(wèi)个(gè)人的长(zhǎng)进(jìn)提供(gōng)了较好的基础和条件,如果你有幸生在(zài)这样的家庭(tíng)里面(miàn),是(shì)值得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

  原生家庭对你的影响程度高低(dī)来(lái)自于你个(gè)体独立的力量(liàng)和家庭影响(xiǎng)的力量对比:如(rú)果你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立的力量越大,那他们(men)的影响越小(xiǎo);反之,如果你个体独立的力量越(yuè)小(xiǎo),那家庭(tíng)的(de)影(yǐng)响越(yuè)大(dà)。

  1、缺爱(ài)

  缺爱从(cóng)成因(yīn)上(shàng)可以分(fēn)为(wèi)情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待(dài)型(xíng)和情(qíng)感混(hùn)乱型。

  情感忽视型指的是父(fù)母对孩子(zi)关爱太少,容易让孩子通过讨好来(lái)获(huò)得爱(ài),觉(jué)得自己(jǐ)不配被爱(ài),渐(jiàn)渐发(fā)展为依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑型。

  情感(gǎn)虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯(guàn)用打骂(mà)和(hé)贬(biǎn)低的方式教育(yù)孩子,这容(róng)易让(ràng)孩子(zi)开(kāi)始自我否定,对他人抱(bào)有敌意和惧意,发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中(zhōng)的隔离型。

  情感(gǎn)混乱型指(zhǐ)的是父母(mǔ)自身有严重的(de)心理问题(tí),情绪不稳定,常常给孩子造成巨(jù)大(dà)创伤,事后又极(jí)力弥补(bǔ)或者道歉。

  容易(yì)让孩子(zi)辨别不(bù)出好坏情(qíng)绪,发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的混乱型。

  2、指(zhǐ)责(zé)

  经(jīng)常指责别人(rén)的(de)人(rén),往往看到的(de)是别(bié)人(rén)的错误、缺点和不足,并且会把结果(guǒ)的糟糕和(hé)自己不(bù)好的感受,都(dōu)归结给对方(fāng)。

  面对(duì)喜欢指(zhǐ)责(zé)的人,他人的(de)感受(shòu)会非常糟糕(gāo),就像一(yī)无(wú)是处的人,不论怎么做都无法(fǎ)满(mǎn)足这类人(rén)的要求(qiú)。

  指(zhǐ)责是一个(gè)代际(jì)传(chuán)承的问题(tí),喜欢指责(zé)别人的人,往往有个喜欢指责(zé)他(tā)们的父母,在他们(men)的父(fù)母看来(lái),他们没有优点,不应(yīng)该犯错(cuò),在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是(shì)因(yīn)为你(nǐ)的(de)批评中长大。

  因(yīn)此,他们非但不会变得宽(kuān)容(róng)理解,反而(ér)会内化他们的(de)父母的形象,在(zài)内心塑造一个无比严厉的批评者,对自己和对他(tā)人都十分挑剔。

  被指责(zé)长大的人活成(chéng)了(le)他(tā)们父(fù)母的模(mó)样,用(yòng)指责(zé)来诱(yòu)导他人,来验证早年经验的正确性。

  如果你想要改善和(hé)这类(lèi)人之间的关系,就不能(néng)受其潜意识诱导,而要(yào)在他每一次指责的时候肯定他。

  3、控制

  双方(fāng)的(de)关系越亲密,就越容易发(fā)生情感操控的情况。

  全(quán)球(qiú)反情(qíng)感暴(bào)力(lì)专家、美国著名心(xīn)理(lǐ)学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的(de)书《情感操(cāo)纵(zòng)》中,认(rèn)为亲(qīn)密(mì)关系中的(de)情感操纵,指的是运用情感成(chéng)为伤害对(duì)方的武器,支(zhī)配、胁迫他(tā)人,从而使(shǐ)自己的目的得以达成。

  电视(shì)剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现这一(yī)点(diǎn),宋(sòng)倩对英子说的最多(duō)的话(huà)就是:英子,你可是(shì)妈(mā)的(de)一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了,还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系,会(huì)让人变得窒息,英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱(ài)的人(rén)如何自救

1、你身(shēn)上的(de)所有特质(zhì),一定在某个时候帮过(guò)你

无(wú)论是你(nǐ)的谨慎、焦虑、共情能力、观(guān)察能力、适应能力等等。

  缺爱的孩(hái)子,经(jīng)历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的(de)一(yī)面,但也有(yǒu)特别(bié)强(qiáng)大的一面。

  如果你(nǐ)小时候(hòu)很孤单,少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾。

  那你为(wèi)了活下来,往往会更(gèng)加(jiā)独立,有超过同龄人(rén)的生活自理能力(lì);如果(guǒ)你(nǐ)父母情绪比较暴(bào)躁,那你为(wèi)了家庭(tíng)和(hé)睦,让父(fù)母(mǔ)少(shǎo)生气,就会不知不觉练就超过同龄人的(de)情(qíng)绪观(guān)察能力和(hé)共情能力,时间长了(le)就像有情绪读心术一样,能(néng)准确把握别人此时此刻(kè)的情(qíng)绪,更知道别(bié)人想听的话(huà)和希(xī)望(wàng)你(nǐ)做的(de)事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老(lǎo)师(shī)轮(lún)流带,那你就会练就很(hěn)强(qiáng)的适应能力(lì),甭(béng)管(guǎn)跟谁都能相处,不怕(pà)陌(mò)生的环境。

  苦涩的背后,你也(yě)被赋予了特(tè)殊(shū)力(lì)量(liàng)。

  这(zhè)些力量在你(nǐ)的过去帮助过(guò)你,在未来依然会在某个角度帮助你。

<馈赠的意思p>  你该做的不是嫌(xián)弃它们,而是感谢它(tā)们,拥抱它(tā)们(men),善(shàn)用它们。

  它们其实早就(jiù)成为了你的(de)一部分。

  经历了种种苦涩(sè)后,你值得被爱,你身上(shàng)附加的种种(zhǒng)力量也值(zhí)得被爱。

2、让成年(nián)的你(nǐ),重新抚养(yǎng)内心里那个孤独的内在小(xiǎo)孩长(zhǎng)大

你想要自愈,意味着你(nǐ)已经意识(shí)到自己心(xīn)里有需要被疗愈的地(dì)方。

  而那个地方藏着的,其实(shí)就是你内心深处那(nà)个弱小的孩子。

  这个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里(lǐ)童(tóng)年的(de)缩(suō)影。

  曾经,那是个无助的孩子,但现在,这个孩子有了依靠。

  那个(gè)依靠(kào),就是(shì)如今成年的(de)你。

  你(nǐ)可以重新接纳(nà)他,给他(tā)无条件的爱,把他抚养长大。

  当你的内心(xīn)小(xiǎo)孩成(chéng)长了,觉醒(xǐng)了,放开(kāi)了(le),不再恐惧了,再(zài)加(jiā)上帮助过你的特质加持,你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩子,更(gèng)加有(yǒu)力量。

  尼采(cǎi)曾说:杀(shā)不死我的,会使我更(gèng)强大。

  大(dà)成就者,往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受之痛。

  你经历过的伤(shāng)痛,不只是(shì)伤痛,更是潜在(zài)的能量。

  接纳真实(shí)的自己,善用你特殊经历赋予(yǔ)你的特质,发挥出更大的(de)潜能。

3、用该怎么做代(dài)替为什么

艾利希·弗洛姆告诉我们:大多数(shù)人认为爱仅仅是一(yī)种心神荡漾的情感,体验爱全(quán)靠偶然并且只(zhǐ)有(yǒu)幸运才能坠入爱(ài)的情网。

  他们将爱情问题首先看做(zuò)是一个(gè)被爱的问题,而不是去爱和有没(méi)有能力去爱的问题。

  但(dàn)是,爱其实是一门艺术,需要人们有(yǒu)相关的知(zhī)识并付出相应(yīng)的努力(lì)。

  非安全(quán)型人格其实,是没有(yǒu)爱的能力的(de),因为缺爱,他(tā)们在(zài)两性关(guān)系中,更多的是索取。

  依据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆的理论,其实爱的能(néng)力,应该是有勇气不计(jì)回报的去爱(ài)一(yī)个人(rén),全心全(quán)意的为对方好。

  在爱的过(guò)程中,促(cù)使我们成(chéng)长,让我们得到(dào)幸福。

  在我们(men)年幼的时候(hòu),如果你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略(lüè)。

  长大(dà)之(zhī)后,你(nǐ)需要有意识的知道(dào),你(nǐ)妈妈那时候需(xū)要工(gōng)作,保证你的生活。

  你爱着(zhe)你(nǐ)的(de)母亲,其实就更不应(yīng)该去记(jì)恨她那(nà)么久(jiǔ),那么多年。

  你需要(yào)与自己和解,你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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