相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例现代教育技(jì)术是相对评(píng)价和绝对评价区别：相对评价(jià)是在被(bèi)科兴是美国的还是中国的评价对象的群体中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该群体中(zhōng)的各个(gè)对象(xiàng)逐(zhú)一与基准进(jìn)行比较(jiào)，以判(pàn)断该群(qún)体中每(měi)一成员的相对优势(shì)的。

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相(xiāng)对评(píng)价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例，相对评价(jià)和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别举例(lì)现代教育技术(shù)

　　相对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价是在被(bèi)评价(jià)对象的群体中(zhōng)建立基准，然后(hòu)把该群(qún)体中的各个对象(xiàng)逐(zhú)一(科兴是美国的还是中国的yī)与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该(gāi)群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对(duì)象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观(guān)标准(zhǔn)进行比较，确定评价对(duì)象达到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价(jià)：利用相对评价可(kě)以了解学生之间的(de)差异，便于比较个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标(biāo)准比较客观，如果评(píng)价是准确的，那么评价之后，每个被评(píng)价者(zhě)都可以明(míng)确(què)自己与(yǔ)客观标准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服(fú)缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直(zhí)接鉴(jiàn)别各教育(yù)目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重点(diǎn)。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评价的(de)区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩带义不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评(píng)价又称(chēng)目标参(cān)照性评价，是用目标参(cān)照性测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参照性评(píng)价，是用常模参照性测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编(biān)制试(shì)题来(lái)测量(liàng)学生的学业成绩，判断(duàn)学生(shēng)是(shì)否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据(jù)学生个人的(de)成绩(jì)在该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置(zhì)来评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一种外(wài)部(bù)评价(jià)，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等(děng)。

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