朱子家训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁(shuí)写的(de)以及朱子(zi)家训是谁写的 什么(me)朝(cháo)代，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁写(xiě)的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是台湾是省还是市 台湾是省会吗谁写的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治家(jiā)格(gé)言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳(yáng)”是朱熹的(de)别号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐(lú)的(de)《治家格言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世(shì)巨(jù)作。很可惜世人多把他们的文章搞(gǎo)混(hùn)了，通常(cháng)人们多以《朱(zhū)子家训》来(lái)称(chēng)呼朱(zhū)柏庐(lú)的(de)《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。著(zhù)名(míng)理学家、教(jiào)育家(jiā)。其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才，志于仕(shì)途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知(zhī)行(xíng)并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召(zhào)，然均为(wèi)先(xiān)生所拒绝(jué)。曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。潜心研(yán)究程(chéng)朱(zhū)理(lǐ)学，主张(zhāng)知行(xíng)并(bìng)进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三十七(qī)年(公元1698年(nián))染(rǎn)疾(jí)，临(lín)终(zhōng)前(qián)嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家训是(shì)谁写的(de)

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学(xué)家朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆(kūn)山市(shì)），明末清(qīng)初(chū)江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二(èr)年(nián)（1645年）其(qí)父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛(tòng)不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育(yù)弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待(dài)局(jú)势稍定(dìng)，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育方法，使学生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等(děng)。

　　其(qí)《朱(zhū)柏(bǎi)庐治(zhì)家格(gé)言(yán)》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫(fū)尊为治(zhì)家之经，清至民国年间一(yī)度成为(wèi)童蒙(méng)必读(dú)课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道(dào)是(shì) 一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰(jiān)"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元(yuán)晦，一字仲晦(huì)，号(hào)晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍(jí)南(nán)宋江南东路徽州府婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省(shěng)婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家(jiā)、哲学(xué)家、教育家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的(de)弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了(le)《四书(shū)集注》等多种教材(cái)，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是论(lùn)述小学和大学教育，二是关于(yú)朱(zhū)子读书法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在总结前(qián)人教(jiào)育(yù)经验和自己教育实践的基(jī)础上(shàng)，基于对人的生理和(hé)心理(lǐ)特征的(de)初(chū)步认(rèn)识，把一个人的教育分成小学和大(dà)学两个(gè)既有区别(bié)又有联(lián)系的阶段，并(bìng)提出了两者(zhě)不同的教育(yù)任(rèn)务、内容和(hé)方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思维能力(lì)薄(báo)弱，因此他提出小学教育的内容(róng)是学(xué)其事(shì)，主张儿童(tóng)在日常生活中，通(tōng)过具(jù)体行事，懂(dǒng)得基(jī)本的伦理道德(dé)规范，养成一定的(de)行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识(shí)技(jì)能(néng)。

　　在教育方法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要(yào)力求形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞(pú)的(de)基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国(guó)家所需(xū)要(yào)的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育(yù)不(bù)同，大(dà)学教育内容(róng)的重点是教理，即重在探究事物之所(suǒ)以然。