提高幼(yòu)儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思孩凯斯(sī)，有一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了(le)自己小时(shí)候去野外露(lù)营遭到(dào)了侵害(hài)的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同时(shí)可以(yǐ)制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我们(men)孩(hái)子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对(duì)孩子(zi)的成(chéng)果给予评价，这(zhè)样(yàng)可能激发幼(yòu)儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让孩(hái)子(zi)从(cóng)听到故(gù)事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就会让孩子(zi)有总(zǒng)意(yì)识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更(gèng)好地(dì)进(jìn)行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的(de)记忆水平和有意(yì)识(shí)记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上(shàng)，他(tā)们会记忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以使他(tā)们天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思记(jì)忆(yì)的更(gèng)牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意识记(jì)忆(yì)是(shì)非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方面(miàn)获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合(hé)理(lǐ)的复习(xí)，以增强(qiáng)记(jì)忆(yì)。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应(yīng)该在(zài)孩(hái)子(zi)情绪稳定(dìng)时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比(bǐ)赛(sài)活动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活动(dòng)和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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