小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例(lì)来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事(shì)物特征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞(cí)手法来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的(de)一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一(yī)类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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