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窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是(shì)谁写的？是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹(xī)所做的。关于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的以及朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的(de) 什么(me)朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的(de)作者是(shì)朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子(zi)家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤所撰写(xiě)出来(lái)的不同(tóng)传世(shì)巨作。很可惜世人多把他(tā)们的文章(zhāng)搞混了(le)，通常(cháng)人们(men)多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著名(míng)理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜是明(míng)末的学(xué)者(zhě)，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自幼致力(lì)读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入(rù)关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡教授学生(shēng)并(bìng)潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张(zhāng)知行(xíng)并进(jìn)，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材(cái)用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博(bó)学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴(wú)中(zhōng)三高士”。康(kāng)熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问在性(xìng)命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

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朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(rén)（今昆山市），明(míng)末清(qīng)初江苏(sū)昆(kūn)山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集(jí)璜(huáng)在守(shǒu)昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

　　他(tā)上侍奉老母(mǔ)，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀(pān)柏庐墓之(zhī)义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学(xué)，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的(de)教(jiào)育方法，使学(xué)生难(nán)以学(xué)到真实的(de)学问，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手(shǒu)写数(shù)十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交(jiāo)往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚(jiān)辞不应(yīng)博学鸿儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来(lái)流传(chuán)甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至(zhì)民国年间(jiān)一(yī)度(dù)成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》精辟地(dì)阐明了修身治家(jiā)之道是一(yī)篇家(jiā)教名(míng)著(zhù)，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝半缕，恒(héng)念物(wù)力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日(rì)～1200年(nián)4月23日），行五十(shí)二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生(shēng)、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州(zhōu)府婺源(yuán)县（今(jīn)江西省婺源(yuán)），出(chū)生于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗(shī)人、闽学派的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子(zi)以来(lái)最杰出的弘扬儒学的(de)大师。

<窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污h3>教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活(huó)动，精心编(biān)撰了《四书(shū)集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最值(zhí)得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验和(hé)自(zì)己教育实践的基础(chǔ)上，基(jī)于对人的生理和心理特征的初步认(rèn)识(shí)，把(bǎ)一个人的教育分成(chéng)小学和大(dà)学(xué)两个既有区别又(yòu)有(yǒu)联(lián)系的(de)阶(jiē)段，并提出了两者不同的教育任务、内容(róng)和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行(xíng)事，懂得基本的伦理道(dào)德规(guī)范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初(chū)步的文化知识(shí)技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先入(rù)为(wèi)主，及早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动，能(néng)激(jī)发兴趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规》的形式培(péi)养(yǎng)儿童道德(dé)行为习惯。窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污p>

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础上(shàng)再(zài)加(jiā)光饰，把他们培养成为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育(yù)不同(tóng)，大学教育内容的重(zhòng)点是(shì)教理，即重在探(tàn)究事(shì)物之所以(yǐ)然。

　　对(duì)于大学教育(yù)方法(fǎ)，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学(xué)和大学(xué)教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代教育思想增(zēng)添(tiān)了新鲜的内容。