朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留学生活，表达了深(shēn)切的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望(wàng)中(zhōng)国有新的(de)医学(xué);大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和(hé)心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了(le)对藤野(yě)先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来(lái)也无(wú)非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国(guó)依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法报答藤(téng)野(yě)先生对自(zì)己对(duì)中国人(rén)民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在(zài)肯定形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个(gè)客店里的(de)，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要(yào)借我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封(fēng前肖是指哪几个生肖)很厚的(de)信，拆(chāi)开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中(zhōng)国来(lái)，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得(dé)别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真(zhēn)理的理想，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立(lì)了深厚的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时(shí)的日(rì)本(běn)人对中(zhōng)国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影前肖是指哪几个生肖响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦门(mén)大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表(biǎo)于同年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后收入散文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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