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一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什(shén)么

　　一年级语文一类字是课本中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会组(zǔ)词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面(miàn)，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学科和科学(xué)的基(jī)础，也是(shì)一门重要的人文社(shè)会科学，是(shì)人(rén)们(men)相互交流思(sī)想等(děng)的工(gōng)具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词(cí)、会(huì)造句(jù)、会应用(yòng)于口(kǒu)语(yǔ)和书面用语中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计(jì)在语文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需(xū)要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识(shí)不要(yào)求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作为分层(céng)教学时A层学生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边横线间隔(gé)中(zhōng)有(yǒu)拼音的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗和二类字(zì)的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习(xí)和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的结构(gòu)，正确(què)的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注(zhù)音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握(wò)之后，进行(xíng)听(tīng)写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而不是(shì)单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是(shì)容(róng)易(yì)错，就是很多(duō)学生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要的(de)原(yuán)因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这(zhè)个字上(shàng)面(miàn)的注音(yīn)，则需(xū)要孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字(zì)的(de)注音(yīn)全部正确，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初(chū)步(bù)的学习(xí)，在认识的基础上要理解这些字(zì)也需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注(zhù)会(huì)认(rèn)字中带(dài)颜色的会认字(眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗zì)，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了认字(zì)表、写(xiě)字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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