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不朽的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基础课(kè)基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，不朽的意思学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一(yī)个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一(yī)步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如(rú)果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实(shí)用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其不朽的意思次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解(jiě)决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的(de)重头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的(de)护(hù)理实习与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解及积(jī)累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个(gè)医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个(gè)方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神(shén)和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希(xī)望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。