提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非(fēi)常(cháng)的(de)简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说(shuō)一个(gè)跟修改记(jì)忆(yì)有关的一个(gè)非常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的(de)妈(mā)妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害(hài)之(zhī)后非常(cháng)容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯(sī)敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时(shí)候去野外露(lù)营(yíng)遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以制作许多色(sè)彩亮丽的(de)卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具(jù)体、明确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果给予(yǔ)评(píng)价，这样可能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题(tí)让孩(hái)子从听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过(gu黄鳝多了怎么保鲜存放 黄鳝冰箱半年可以吃吗ò)哪些(xiē)地方，都有哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩子有(yǒu)总意识的去(qù)观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任(rèn)务时要给(gěi)予及(jí)时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积(jī)极性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在理解的(de)基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们(men)记忆(yì)的(de)更牢固，这(zhè)对(duì)培(péi)养孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受(shòu)春天，应尽量带(dài)孩子(zi)多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多(duō)方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活(huó)活动等。

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