保持愚(yú)笨,保持饥饿的意思(sī)，营销饥饿的(de)意思是“饥饿”的(de)意思是肚子很空，想吃东西(xī)；歉收；也指饥(jī)饿的人的。

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保持愚笨,保持(chí)饥(jī)饿的意思，营销饥饿的(de)意(yì)思(sī)

　　“饥饿”的意思(sī)是(shì)肚(dù)子很空，想(xiǎng)吃东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟(sù)不(bù)足，末(mò)生不(bù)禁，民必(bì)有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民(mín)以饥饿自卖(mài)为人奴婢者(zhě)，皆免为庶人。

　　”饥饿(è)造句：1、大雪封山了，猴子在(zài)饥饿(è)中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛(zhū)在交配后(hòu)会(huì)被饥(jī)饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿(è)，他已经瘦骨(gǔ)嶙峋了。

　　4、现(xiàn)在，世(shì)界上(shàng)还有不少人没有摆脱饥饿(è)。

　　5、赶(gǎn)了半天的路，微微感到有(yǒu)些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什(shén)么意思(sī)？

　　在英语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译(yì)是(shì)：保持饥(jī) 饿。

　　保(bǎo)持愚 蠢。

　　也可以引(yǐn)申为其(qí)他薯告的(de)意思：

　　我笨我知道，我穷我努力。

　　求知(zhī)若饥，虚心若愚(yú)。

　　英(yīng)语学习的方法。

　　　　1 学习(xí)英语的首要(yào)唯销理念(niàn)：要努力(lì)去了(le)解“是什么(me)”，而尽(jǐn)量少去(qù)了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是语(yǔ)言(yán)，很多语汇和句型的用法没(méi)有道理(lǐ)可讲(jiǎng)，没有(yǒu)“为什(shén)么”可言，人(rén)们就(jiù)是这(zhè)样用的(de)，就是(shì)这定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别样说的(de)，记住就好(hǎo)。

　　当然(rán)了，仔细分析起来或许(xǔ)可以(yǐ)找到语法上的(de)解(jiě)释。

　　婴儿时期(qī)，我们学说话的(de)时候，从(cóng)来没有问过(guò)“为什(shén)么会这么说” 吧，但是为什么后(hòu)来会(huì)说的(de)这么好?因为我们听(tīng)的(de)多，说(shuō)的多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学习(xí)英语的最(zuì)好(hǎo)方法：背诵课文。

　　　　因为英语是(sh定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别ì)我们的(de)后天(tiān)语言，所以必须将人(rén)家(jiā)现成的东西(xī)反复在脑(nǎo)海里形成神经(jīng)反射(shè)，不用关心为什么这样(yàng)说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英(yīng)语3，4册》。

　　可以(yǐ)说，几乎没有任何一种教材的经典(diǎn)程度(dù)超过《新概念英语》。

　　它的语(yǔ)法(fǎ)是最(zuì)规(guī)范的(de)，结构是(shì)最严谨的(de)，流传了好几代人，依然保(bǎo)持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英(yīng)语需要多种形式的神经刺(cì)激。

　　　　真(zhēn)正学(xué)好(hǎo)英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是(shì)根本(běn)不(bù)可(kě)能达到目的(de)的，比如一个新单词，我们(men)在书上看到，默写，背(bèi)诵，还不能说真正认识了。

　　在听力中听到了这个单词(cí)，能(néng)反应过来是它吗?在想(xiǎng)表达这种(zhǒng)意思的(de)时候，能反应(yīng)过(guò)来应该用它吗?……我们当初指手游(yóu)学(xué)说话的(de)时候，都是无形中进行了听，说(shuō)，读，写等(děng)不经意的(de)“练习”才(cái)全面掌握了这(zhè)门语言。

　　　　4 学习英语要(yào)善于利(lì)用零碎时间。

　　　　英(yīng)语(yǔ)学习不是靠突击可以学好的，一(yī)下子花上好几个(gè)小时(shí)拼命学英(yīng)语，是无济于事的。

　　它的(de)特点在于“细水(shuǐ)常流(liú)”。

　　每天花(huā)上十几分钟(zhōng)的零(líng)碎时(shí)间听(tīng)，背一段课文，记几个单(dān)词，长(zhǎng定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别)期坚持，逐渐会(huì)得到提高(gāo)的。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新(xīn)学会的词汇(huì)和用法，应该(gāi)在可能的场合多多练(liàn)习使用。

　　不(bù)要老是用自(zì)己喜(xǐ)欢或(huò)者熟悉(xī)的单词(cí)或(huò)者(zhě)句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会(huì)永远停留原有的水(shuǐ)平。

　　不断地将新(xīn)东西变为(wèi)旧(jiù)东西，又不(bù)断接(jiē)触新东西，再将其变为旧东西，如此(cǐ)往(wǎng)复，才能不(bù)断提(tí)高。

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