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蜗牛是不是昆虫类怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活(huó)当中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关又(yòu)难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都有其(qí)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实(shí)地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使蜗牛是不是昆虫类得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。蜗牛是不是昆虫类

　　并(bìng)不是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自(zì)理(lǐ)的时候(hòu)，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医(yī)生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成一(yī)份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如(rú)无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年(nián)半(bàn)的(de)护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的(de)身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的护理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫(wèi)生人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。