张(zhāng)雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络(luò)走红(hóng)后，他开始将(jiāng)自(zì)己(jǐ)的(de)业务(wù)范围进一(yī)步扩大，进军高考志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公(gōng)司(sī)目标是为广大(dà)考(kǎo)生(shēng)指明未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网平(píng)台风(fēng)起云(yún)涌之(zhī)前，已经在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优(yōu)势(shì)以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表(biǎo)大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了(le)当的称，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一(yī)步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个(gè)专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng)，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大(dà)学(xué)的一位(wèi)传(chuán)播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论(lùn)，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志(zhì)愿填报(bào)高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志愿填(tián)报的(de)专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然(rán)有(yǒu)种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了(le)个人高调(diào)的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪(xuě)峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大学学完(wán)专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给(gěi)学生更多(duō)的参(cān)考(kǎo)和(hé)意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实(shí)给更多(duō)的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层(céng)级和社会实际(jì)情况存在(zài)脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的(de)兴趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追(zhuī)求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过一(yī)件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰老师(shī)能够有一(yī)定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的(de)，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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